Las pruebas estandarizadas se realizan en prácticamente todos los programas de educación primaria y secundaria en toda nuestra nación. El propósito de esta prueba es evaluar el aprendizaje de los estudiantes y medir la adquisición de habilidades de nivel de grado en todas las áreas de contenido. Las escuelas de NJ anticipan la implementación de la prueba estatal PARCC (Asociación para Evaluaciones de Preparación para la Universidad y Carreras Profesionales) para K-12 el próximo año. Reconociendo que las pruebas estandarizadas pueden aumentar el estrés y la ansiedad para los estudiantes, los educadores deben considerar qué se puede hacer para ayudar a los estudiantes a prepararse no solo desde el punto de vista educativo sino también emocional. La ansiedad puede afectar a los estudiantes con necesidades especiales en una amplia variedad de formas. Los síntomas de ansiedad pueden manifestarse tanto interna como externamente. El personal escolar puede notar cambios en el estado de ánimo y el comportamiento de los niños. Además, muchos niños pueden presentar un aumento en las quejas somáticas, que incluyen dolor de cabeza, dolor de estómago y fatiga. Si bien estos síntomas ciertamente pueden interferir con el rendimiento de la prueba, en el peor de los casos, incluso pueden evitar que un niño asista a la escuela los días de exámenes.